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• Відкритий урок з німецької мови по темі : "Одяг". Вчитель Ковальчук Н.В.

Тема. Die Kleidung.

Мета:

Навчити учнів розуміти на слух та вживати в мовленні на рівні фрази ЛО для розмови про одяг; тренувати учнів в усному та писемному мовленні в межах теми, що вивчається; навчити використовувати навчальну гру як елемент вивчення іноземної мови ;навчити співпраці , привчити працювати однією командою, ділитися успіхами ,радістю.

Розвивати мовну здогадку та довготривалу пам'ять , творчі здібності учнів, розвивати культуру спілкування в ситуаціях, вміння робити висновки та узагальнення , вміння планувати свою діяльність.

Виховувати любов до німецької мови ,повагу один до одного, пізнавальний інтерес до вивчення німецької мови, культуру спілкування.

Обладнання : аудіозапис фізкультхвилинки, презентація за темою, картки з завданнями, картки з малюнками до теми, ноутбук, телевізор.

ХІД УРОКУ

IВведення в іншомовну атмосферу.

1.Привітання .

-GutenTag, Kinder!

- Guten Morgen, Guten Tag!

Sagen alle Kinder

Kleine Kinder, große Kinder,

Guten Morgen, Guten Tag!

Sagen alle Kinder

L: Heute haben wir Besuch. Wollen Sie unsere Gäste begrüßen!

S: Guten Tag.

L:Setzt euch! Liebe Freude, ich begrüße euch herzlich. Ich freu mich euch zu sehen. Wollen wir unsere Stunde beginnen. Seid ihr bereit zu arbeiten?

S:Ja, wir sind bereit.

L: Ich habe für euch heute viele interessante Spiele vorbereitet. Für jede richtige Antwort bekommt ihr einer Sticker. Am Ende unsere Stunde wer, der am meisten Sticker bekommt wird gewinnt.

.Also ,das Thema heutiger Stunde ist „Die Kleidung“

2. Фонетична зарядка.

L: und jetzt wir haben ein Spiel „Unterbrochener Telefon“. An der Tafel seht ihr einige Bilder. Ich flüstere ein Wort, der sollt dem anderen dasselbe Wort still sagen und dieser Schuler geht an die Tafel und zeigt das Bild mit dem Wort und nimmt es mit. Seit, bitte, aufmerksam. ( Was hast du gehörst?)

ІІ Основна частина уроку

3.1 L: das Thema heutiger Stunde ist „Die Kleidung“. Um Kleidung zu kaufen brauchen wir Geld. Wir haben schön Zahlen gelernt und jetzt wiederholen wir die Zahlwörter. Dazu habe ich eine interessante Aufgabe vorbereitet. Ihr bekommt Sättelchen mit Zahlen die mit Wörtern geschrieben sind. An der Tafel seht ihr 5 Spalten mit Zahlen. Ihr sollt eine richtige Spalte wählen die eueren Sättelchen passt. (Вибирають 2 хв.) Welche Spalte hast du gewählt? Lies du eure Zahlen.

( Додаток2)

78 57 44 68 32

54 100 99 12 18

8 61 85 79 55

14 3 20 91 7

23 10 47 64 83

3.2 L:das Thema heutiger Stunde ist „Die Kleidung“. Alle wissen dass die Kleidung bunt sein kann. Dazu wiederholen die Farben. Das Spiel heißt „Wähle die Farbe“. In unsere Klassenzimmer seht ihr bunt Lufftballone . Ich nenne eine Farbe, ihr sollt einen Ballon entschprechender Worte finden. Ihr es verstanden? Dann Löß.

3.3 L: das Thema heutiger Stunde ist „Die Kleidung“. Jeden Tag bevor wir in die Schule gehen ziehen uns an. Dafür wiederholen wir die Tage der Woche. Kinder, sagen Sie mir bitte, wie viele Tage hat eine Woche? Nenne die Wochentage.( На комп’ютері)

L:Und so. Gut kennen Sie die Wochentage. Und jetzt ich gebe das nächste Blatt und schreibt alle Wochentage in der richtigen Reihenfolge. Und dann kontrollieren wir. ( Пишуть 2-3 хв.) Sie sind bereit? Sagt mir, bitte. Welche Wochentage schreibt ihr?

( Додаток3)

3.4 L:Seid Ihr schön müde? Wollen wir uns ein bisschen bewegen.Jetzt wir haben Turnpause.

3.5 Wortschatzarbeit. Arbeit mit den Bildern.

Wie schon gesagt, Thema der heutigen Stunde ist „Die Kleidung“.

Wir haben schon viele Wörter zum Thema „Kleidung“ gelernt. Wiederholen wir die Wörter. Achtung bitte, nennt die Wörter mit richtigem Artikel.

(картинки на екрані)

die Mütze die Socken

das Hemd die Stiefel

die Bluse der Rock

der Schal die Hose

das T-Schirt das Tuch

der Anzug die Jeans

der Gürtel der Pullover

das Kleid

3.6 Und nun ihr die Wörter auf dem Bildschirm. Ihr sollt zu mir kommen, ein Bild zu wählen und auf dem Tafel ein Wörterigel zu machen.

( на екрані з’являються слова)

3.7 Und so . Wir haben noch einmal Spiel. In diesem Spiel sollen Sie selbst herausfinden, was Sie machen müssen. Erraten Sie? Na gut. Sie müssen finden Sie das Wort, das zu diesem Bild entspricht, und markieren Sie ihn.

( Додаток4)

3.8 Spielen wir weiter. Das Spiel heißt „Wie ist der beste Freund vor Herr Lexikon“. Ich habe die Kärtchen mit Wörtern ohne Artikel. An der Tafel seht ihr vier Umschläge an denen bestimmte Artikel geschrieben sind (der, die, das, die). Ihre Aufgabe. Ihr sollt zu mir kommen, eine Kärtchen wählen und es in die richtigen Umschläge legen.

…, komm zu mir. Nimm die Kärtchen. Was ist das? Welchen Umschlag möchtest du wählst?

Der Die Das Die

Rock Mütze Kleid Jeans

Anorak Bluse Hemd Ohrringe

Pullover Jacke T-Schirt Stiefel

Hut Krawatte Tuch Socken

3.9 Seht an die Tafel. Das ist eine Tabelle. Hier sehen wir die Sätze - links und rechts. Ihr müsst diese Sätze verbinden.

( Додаток 5 )

1. Was möchtest du kaufen? a)Gut, ich nehme sie.

2.Ist diese Jacke gelb? b)Nein, sie ist blau.

3.Gibt mir bitte der Schal. c)Ich möchte Schuhe rot oder schwarz.

4. Ich suche meine Socken. d)Der Schal. Hier bitte.

5. Diese Jeans ist modisch. e)Hier liegt sie.

1c, 2b, 3d, 4e,5a

3.10 Und jetzt, liebe Kinder, auf Sie wartet etwas interessantes. Jetzt wir kommen zu uns die Gäste. Sie zeigen uns, was gern tragen die Kinder tragen und wie ist ihre Kleidung. Herzlich willkommen, liebe Gäste.

( заходять діти)

Kinder, was möchten ihr über Kinders Kleidung sagen?

Das ist Sascha. Er ist sportlisch. Sascha treibt gern Sport. Sascha hat eine Hose, ein T-Schirt und Sportschuhe an. Saschas Lieblingshose ist schwarz –grün. Das T-Schirt ist gelb und lang. Die Sportschuhe sind schwarz.

Das ist Jarynka. Sie ist hübsch. Jarynka hat eine Bluse, einen Rock und Schuhe an. Jarynkas Lieblingsbluse ist rot. Der Lieblingsrock ist blau, kurz. Die Lieblingsschuhe sind weiß.

Das ist Tania. Sie ist modisch. Tania hat ein Pullover, Jeans, ein Anorak und Schtiefel an. Tanias Lieblingspulli ist rot. Der Lieblingsjeans sind blue, eng und lang. Der Anorak ist braun. Sie trägt die weiß Stiefel. Sie ist nett.

Das ist Sascha. Er ist elegant. Er hat ein Anzug, ein Hemd, eine Krawatte und die Schuhe an. Saschas Anzug ist weiß und ich finde er toll. Er trägt Krawatte gern. Seine Krawatte ist schwarz. Sie passen zusammen.

Das ist Julia. Sie ist komisch. Julia hat ein Kleid, eine Mütze, Handschuhe, Sportschuhe und Sonnenbrille an. Julias Lieblingskleid ist rot und lang. Die Mütze ist grün und schön. Sie ist nett. Aber Julias Kleidung passen zusammen nicht.

ІІІ Заключна частина уроку

4.Підведення підсумків.

L:Und so. Unsere Stunde ist zu Ende. Und wir müssen eure Punkte berechnen. Liebe Kinder, rechnet eure Sticker hat jeder von euch?

Veiel Sticker hast du,…? Und du …?

Ich danke euch für unsere erfolgreiche Arbeit und ihr bekommt folgende Noten ……

5. Домашнє завдання

Und jetzt machen die Tagebücher auf und schreibt die Hausaufgabe.

Bechreibt eure Kleidung.

Vielen Dank, Kinder. Steht auf. Auf Wiedersehen.

K: In die Schule gehen wir

Alle Tage wieder.

Alle Stunde haben gern,

Pausen – noch lieber.

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